Informazioni sul corso

Ripeto anche sul blog, a beneficio di tutti gli studenti, le indicazioni riportate sul mio sito personale a proposito del corso e del programma.

Titolo del corso:
Pedagogia e Scienze dell'Educazione nella cultura contemporanea

Obiettivi:

• Fornire uno sguardo d'insieme sullo sviluppo delle Scienze dell'Educazione nel Novecento
• Focalizzare i momenti teorici rilevanti
• Individuare le ricadute didattiche dei paradigmi e gli approcci di riferimento

Modalità di valutazione:
Gli esami si svolgono con prove differenti per i due indirizzi. Nell'indirizzo economico-giuridico è prevista una prova strutturata a risposte multiple, con una sola alternativa valida su quattro; non c'è penalizzazione per le risposte errate.
Nell'indirizzo tecnologico è prevista una prova semistrutturata a risposte aperte, con due o tre domande (il numero esatto è da definire) per la presente disciplina; c'è penalizzazione per tutte le risposte palesemente copiate dagli appunti e/o dai testi.
Le modalità di esame possono variare in seguito alle decisioni dei Consigli di indirizzo e saranno comunicate dalle segreterie studenti prima dell'esame stesso.

Testi per sostenere l'esame:
Le Slides presentate a lezione e pubblicate in questo spazio costituiscono parte integrante, e quindi obbligatoria, dei materiali per sostenere l'esame. Ad esse vanno aggiunti gli Appunti, anch'essi pubblicati (prossimamente)in questo spazio.

Approfondimenti
Per chi desidera approfondire le tematiche del corso sono consigliati (ma non obbligatori) i seguenti testi:
A. Visalberghi, Pedagogia e scienze dell'educazione, Milano, Mondadori, 1978
G. Chiosso, Novecento Pedagogico, Brescia, La Scuola, 1997
F. Santoianni, M. Striano, Modelli teorici e metdologici dell'apprendimento, Roma-Bari, Laterza, 2003.